Aspectos Éticos, Sociales y Profesionales

Información Básica

  • Créditos: 2
  • Horas de trabajo acompañado: 3 / semana
  • Horas de trabajo independiente: 3 / semana
  • Pre-requisitos: 126 Créditos aprobados
  • Tipo de curso: Núcleo de Formación Fundamental.

Descripción del Curso

En este curso se presentan y discuten aspectos éticos, culturales, sociales y legales relacionados con el diseño, desarrollo y uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Se motiva al estudiante a adoptar una postura crítica y ética con respecto a situaciones concernientes al uso de la tecnología, desde una visión general del contexto social y profesional en el cual se desarrolla la computación.

Objetivos

Al finalizar el curso los participantes podrán:

  1. Reflexionar sobre los referentes éticos y ofrecer herramientas necesarias para la toma de decisiones que correspondan al ejercicio profesional de la computación y uso de la tecnología, como a la realidad personal y social desde tres ámbitos: fundamentos de la ética, moral cristiana y ética profesional
    1. Identificar y diferenciar los fundamentos de la ética que le permitan al estudiante interpretar y argumentar conceptualmente los actos morales individuales y colectivos.
    2. Desarrollar la capacidad de problematizar desde una perspectiva ético-moral las situaciones individuales y sociales que surgen en la vida cotidiana.
    3. Identificar los aportes que desde la moral cristiana se hacen a la sociedad contemporánea.
    4. Conocer y analizar el código de ética de la profesión.
    5. Analizar, interpretar y proponer soluciones de casos que ejemplifiquen los problemas éticos generales de la práctica profesional.
    6. Analizar los ambientes éticos profesionales en los cuales se desarrollará su actividad laboral.

Se desarrollan competencias en

Cognitiva, Interpretativa, Argumentativa:

Los y las estudiantes desarrollan una actitud crítica frente las temáticas abordadas y los autores.

Los y las estudiantes están en la capacidad de hacer análisis críticos de la realidad profesional y de sus regulaciones legales con el lente del contenido estudiado, es decir, no son opiniones espontáneas sino formadas, construidas académicamente.

Los y las estudiantes están en la capacidad de describir una situación problemática y generar propuestas alternativas de solución desde una visión ética – moral con base en principios y valores evangélicos.

Contenido

Módulo 1: Fundamentación del sujeto ético/moral

Sesión Horas teóricas Prácticas acompañadas Temas Profundidad Bibliografía
1 2 Fundamentación de la Ética. Constitución del sujeto ético desde la libertad y la alteridad Uso
2-3 2 Objetivación de la ética en la moral. Relación Ética y Moral. Implicaciones a la vida y profesional. Sentido y bien interno de la computación: legitimidad social (contexto) Uso
3 2 Impacto del internet en la comunicación y la sociedad (Conferencia) Familiaridad
3 2 Situaciones problemas (Casos) Metodología y situaciones: Desarrollo de internet, control y acceso Familiaridad
4 2 La ética y sus implicaciones políticas: un problema de ciudadanía. Implicaciones Sociales tendencias de la tecnología Familiaridad
4-5 2 Implicaciones y Riesgos ético morales de las nuevas tendencias de la tecnología en las organizaciones Familiaridad

Total de Horas: 12.

Sesión Horas de trabajo independiente Temas Bibliografía
1-5 12 Búsqueda de información, lecturas, informes, ensayos, análisis de casos

Total de Horas: 12.

Módulo 2: Ética Cristiana

Sesión Horas teóricas Prácticas acompañadas Temas Profundidad Bibliografía
5 2 La crisis de valores. Crisis ética en la sociedad colombiana Familiaridad
6 2 Los valores y principios de acción moral : comunicación y nuevos medios (casos) Familiaridad
6-7 2 La ética como articulación de Plenificación y convivencia en contextos de pluralidad Uso
7 2 Valores del evangelio al servicio de la libertad y la justicia como principios de solidaridad Uso
8 2 Aporte de la ética /moral cristiana a la moral contemporánea (Sustentación) Uso

Total de Horas: 10.

Sesión Horas de trabajo independiente Temas Bibliografía
1-5 10 Búsqueda de información, lecturas, informes, ensayos, análisis de casos

Total de Horas: 10.

Módulo 3: Deontología y praxis profesional

Sesión Horas teóricas Prácticas acompañadas Temas Profundidad Bibliografía
8-9 2 La ética profesional desde la responsabilidad de los saberes Familiaridad
2 4 Problemáticas afines al desarrollo de la computación: Riesgos generados por los Software; Seguridad ; políticas de seguridad. (Conferencista invitado, casos) Familiaridad
2 5 Propiedad intelectual; privacidad y derechos civiles. Contratación. (Conferencista invitado, casos) Familiaridad
2 2 Análisis de códigos profesionales (legales y de asociaciones deontológicas; Nacionales/internacionales) Familiaridad
2 2 Presentación de análisis ético-moral del estatuto profesional. La responsabilidad social del conocimiento profesional Familiaridad
2 2 Exposición de trabajos finales articuladores de la asignatura

Total de Horas: 17.

Sesión Horas de trabajo independiente Temas Bibliografía
1-5 17 Búsqueda de información, lecturas, informes, ensayos, análisis de casos

Total de Horas: 17.

Modulo 4: Aspectos Profesionales

Sesión Horas teóricas Prácticas acompañadas Temas Profundidad Bibliografía
1 2 Historia de la Computación Familiaridad
1 2 Tendencias de la tecnología en las organizaciones Familiaridad
2 2 Prácticas de Contratación Familiaridad
2 2 Aspectos Económicos de la Computación Familiaridad

Total de Horas: 8.

Integración Curricular

Resultados de Programa (ABET)

(A) La habilidad para aplicar conocimientos de matemáticas, ciencias e ingeniería.

(B) La habilidad para analizar un problema e identificar los requerimientos necesarios para su definición y solución.

(C) La habilidad para diseñar, implementar y evaluar procesos y sistemas computacionales.

(D) La habilidad para funcionar en equipos de trabajo.

(E) El entendimiento de la responsabilidad profesional y ética.

(F) La habilidad para comunicarse efectivamente.

(G) La habilidad para analizar los impactos de la computación y la ingeniería en las personas, organizaciones y la sociedad.

(H) El reconocimiento de la necesidad de, y la habilidad para, continuar con el desarrollo profesional.

(I) La habilidad para usar las técnicas, destrezas y herramientas modernas para la práctica de la computación.

(J) La habilidad para aplicar los fundamentos y principios de las matemáticas y de la computación en el modelamiento y diseño de sistemas computacionales de manera que se demuestre comprensión de las ventajas y desventajas en las decisiones de diseño.

(K) La habilidad para aplicar los principios de diseño y desarrollo de software en la construcción de sistemas de diferente complejidad.

Relevancia del curso con los resultados de programa

Resultados de Programa
A B C D E F G H I J K
Relevancia 5 4 5 3

Escala: (1) baja relevancia - (5) alta relevancia.

Integración de objetivos, contenido y metodología del curso

Resultados del Programa Indicadores de Desempeño Objetivos/Contenido del Curso Actividades de aprendizaje Instrumentos de medición
(E) Responsabilidad profesional y ética (E1) Identificar los códigos de ética relacionados con la disciplina. (Conocimiento). (E2) Mostrar responsabilidad y un adecuado comportamiento profesional. (Valuación). (E3) Identificar pros y contras en decisiones éticas relacionadas con la práctica profesional. (Análisis). (E4) Discutir y justificar decisiones éticas. (Evaluación). Todos los Capítulos Exposiciones de los profesores y conferencistas, trabajos, análisis de casos y lecturas Trabajos y análisis de casos
(F) Comunicación efectiva (F1) Producir textos de manera efectiva teniendo en cuenta la estructura, coherencia, flujo, ortografía y correcto uso del lenguaje. (Aplicación). (F4) Defender ideas con precisión y claridad. (Evaluación). Todos los Capítulos Exposiciones de los profesores y conferencistas, trabajos, análisis de casos y lecturas Trabajos y análisis de casos
(G) Impactos de la computación y la ingeniería (G1) Identificar los eventos históricos y contemporáneos que la computación y la ingeniería han afectado. (Comprensión). (G2) Utilizar los conocimientos para identificar los impactos de las soluciones en ingeniería y computación. (Aplicación). (G3) Analizar los impactos locales y globales de la computación y la ingeniería. (Análisis). (G4) Juzgar los impactos de la computación y la ingeniería en el mundo. (Evaluación). Todos los Capítulos Exposiciones de los profesores y conferencistas, trabajos, análisis de casos y lecturas Trabajos y análisis de casos
(H) Desarrollo profesional. (H3) Interpretar y evaluar información de diferentes fuentes y establecer conexiones con conocimientos previos. (Síntesis - Evaluación) (H4) Mostrar disposición par aprender nuevas cosas por medio de estudio personal. (Valuación). Todos los Capítulos Exposiciones de los profesores y conferencistas, trabajos, análisis de casos y lecturas Trabajos y análisis de casos

Contribución al Desarrollo de Competencias (CNA)

Resultados de Programa
A B C D E F G H I J K
Ciudadanía E E
Comunicación escrita E
Lectura crítica E
Inglés U
Razonamiento cuantitativo

E- Se evalúa. U - Se usa

Contribución a los objetivos educacionales

La Carrera de Ingeniería de Sistemas y Computación plantea los siguientes objetivos educacionales, El estudiante graduado de la carrera será capaz de:

  1. Ejercitar la práctica de la Ingeniería de Sistemas y Computación profesionalmente.
  2. Diseñar y operar sistemas de computación que contribuyen a la solución de problemas relacionados a la disciplina, otra área de la ciencia y la ingeniería u otras disciplinas.
  3. Contribuir al bienestar de las comunidades desde posiciones prominentes en la industria, academia, sector público o como un emprendedor.
  4. Ser distinguido por su bases sólidas en computación, su sentido de ciudadanía responsable, su profesionalismo y liderazgo.
  5. Continuar su desarrollo profesional o involucrarse en estudios de posgrado.
Resultados de Programa
A B C D E F G H I J K
Objetivo 1 X X X X
Objetivo 2
Objetivo 3 X X X X
Objetivo 4 X X X X
Objetivo 5 X

Recomendaciones del Director del Programa

Reglas del curso

Calificación y Balance de Evaluación del Curso

Instrumento Porcentaje A B C D E F G H I J K
Trabajo Modulo I 14 % 30% 25% 30% 15%
Caso Modulo I 14 % 30% 25% 30% 15%
Trabajo Modulo II 14 % 30% 25% 30% 15%
Caso Modulo II 14 % 30% 25% 30% 15%
Trabajo Modulo III 14 % 30% 25% 30% 15%
Caso Modulo III 14 % 30% 25% 30% 15%
Trabajo Final 16 % 30% 25% 30% 15%

Uso de material en exámenes

Asistencia

Obligatoria.

Bibliografía

Cada semestre se hará una propuesta colectiva de textos básicos según correspondan los temas para cada módulo, las lecturas van acompañadas con propuestas de guías de trabajo o de lectura.

Instalaciones

Salón de clase con computador y proyector.

Material de este semestre

 
materias/aspectossocialesprofesionales.txt · Última modificación: 2016/09/02 18:00 por mcpabon
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